阅读的习惯要从小养成, 小学的孩子可以给他看这几类书哦
阅读是人汲取知识的途径，但也讲究一种细嚼慢咽，因此阅读的习惯要从小就培养。小学三四年级的孩子已经认识了一定数量的汉字，自我意识也逐渐成熟，在这个阶段进行合理的阅读，可以帮助孩子成长。
八到九岁的孩子已经可以尝试着去阅读的书，具体来说有这几类。
一、治愈类读物
这个年龄阶段的孩子，已经能够对日常生活中的各种事物做出合理判断，情感上也出现了比较多元的变化。那么多让孩子看一些治愈性的读物，能帮助孩子去透彻的理解感动、失落这些错综复杂的情绪。在对这些人的心理变化和出现原因有了相应的了解之后，孩子的在成长过程中就会变得更加细致。有些人之所在情绪的调节上会出现各种各样的问题，也是因为在童年时期没有受到相关的文本知识教育。情绪这种需要自己不断感受，才能理解的抽象概念，需要一定的书本知识作为背景，而情绪的场景多样，并带有治愈性的读物，对于孩子来说，是一趟生动的课。
二、医药卫生
也许会有家长觉得孩子太小，还不是适合接触医药卫生的基本知识。医药常识跟一个人的日常生活联系紧密，家长往往会把自己对于医药卫生的一些根深蒂固的误解传授给孩子，而孩子如果没有从其他渠道接触到正确的医药知识，那就成了一种知识上的“以讹传讹”。只有从小就接触正确的医药知识，在某些紧急情况下才能做出应急的处理。医药知识的重要性不仅仅是适用于成年人。
三、自然科学
自然科学知识的掌握，能让一个人学着带着科学的眼光去看待日常事物。尊重科学的态度需要从一个人小的时候开始引导。科学的力量强大到打破了延续千年的迷信，可见掌握科学知识的重要性。
四、历史地理
年龄尚幼的孩子对于这个世界的总体认识还有限，多看点地理读物可以让孩子认识到，世界很广阔，每天都去的学校和家并不是世界全部，不仅能激发孩子对于知识探索的兴趣，还能开拓孩子的思维。而历史知识代表的是一种既定的过往，人类世界的不断推进带来了繁荣的现代科技，只有让孩子学着去敬畏历史，才能让孩子从小就体会到生命的可贵。
书籍分为很多种类，只有挑选了对的书，才能完善自身的知识体系。对于高年级的小学生来说，看合适的书才能保证心理上的健康发展。
