到底什么是美育培养计划?

说到美育，审美艺术，真的感到虚无飘渺，离我们的生活好遥远。

但其实，美育已经渗透到我们身边各个角落了。我们家长，哪一个没有给孩子报几个兴趣班呢，而那些兴趣班，说到底都是对美育的培养。

就拿我来说吧，我觉得我已经算是异类了，在孩子上小学之前，我身边的朋友、孩子幼儿园的小伙伴们，周末不是在兴趣班就是奔波在去兴趣班的路上，而我家宝贝，不是拿着粉笔、石子等，在墙壁上乱涂乱画，就是拿着画笔在纸上无规则的画圈圈、直线。

但就是这么不重视，上了小学，也算是机缘巧合下，发现孩子喜欢敲鼓，并且还挺有天分，就给他报了架子鼓，每周只有一节课。到现在坚持了快四年的时间，已经考到八级了。中间孩子也想过放弃，但我的原则是，要么你不开始，既然开始了，就必须坚持到底，所以还在学习。

说实话，我并没有多少艺术细胞，不会绘画不会弹琴，甚至五音不全。因此我一直以为，艺术离我们太远了，孩子应该也没有这方面的DNA吧。让他把架子鼓坚持下来，一是不想让他养成半途而废的习惯，二是不希望他将来后悔，毕竟现在的放弃可能是觉得枯燥了，到了一个瓶颈期，再就是为了以后高考能加分吧。

直到听了大V的一节美育课，我才明白，原来，艺术并不遥远，它存在于我们生活中，我们与孩子谈论审美艺术，根本不需要专业的背景；我才知道，我以前对孩子乱涂乱画的纵容，正是保护了他的创造力与想象力，更庆幸当时的自己，没有因为孩子弄的乱且脏而训斥他。

美育培养，我们做对了么

著名画家丰子恺一直以极大的热情呼吁大家要重视儿童美育。他说：

“我无论何等寂寞，何等烦恼，何等忧惧，何等消沉的时候，只要一唱儿时的歌，便有儿时的心出来抚慰我，鼓励我，解除我的寂寞、烦恼、忧惧和消沉，使我回到儿时的健全。”

美育，本该是高尚的，纯粹的，是对人心灵的荡涤，是源于生活却又高于生活的升华，正如丰子恺先生所说的，它可以解除寂寞、烦恼、忧惧和消沉，可以给人抚慰、鼓励，但我们现在对孩子美育的培养是为了什么呢？

正像我以前想的一样，我们大部分家长，包括我，是为了让孩子以后高考能加分，能多个出路。艺术，已经沦为人们追求物质、利益的工具。我们的孩子在兴趣班里，感受到的不是对艺术纯粹的热爱，而是各种各样的技巧，绘画的技巧，弹琴的技巧，打鼓的技巧等等，唯独缺了对艺术的欣赏能力与创造能力。

之所以造成现在这样的现状，我们每个人都有责任，因为这种浮躁社会环境，我们变得焦虑，变得急功近利，只盯紧了加分，不想让孩子这么多年的努力白费，反而把艺术的真谛丢弃了

美育培养计划，国家已经重视，我们也要改变心态

刚给孩子报架子鼓时，真的只是因为孩子喜欢。可是随着对这方面的了解越来越深入，我们的心态变化了，由当初的纯粹，变成现在能拿到证书，能在考试中加分，让孩子少一份压力，不能不说是一种悲哀。

幸好，我们国家已经重视起美育这方面的培养，这对我们所有人来说都是一个好的消息，我们真的要改变心态了，把纯粹还给艺术，把艺术还给孩子，让他们能真正的以一种欣赏的姿态，以一种热情的状态，投入艺术的殿堂，拥抱美好，创造美丽。