6个月大, 婴儿说了话

最近，六个月大婴儿打针说真疼的视频登上微博热搜。

很多妈妈在诧异之余，也在宝宝学说话方面提出了一些问题。

人家六个月就学会了说话，自家的宝宝比TA大，却还没开口说话……

可怜天下父母心，自从有了娃，走哪看哪都牵挂着TA。

开始学说话的时间，什么时候开口说话算晚，宝宝语言发展迟缓的原因，如何引导宝宝学说话等相关疑问，小编今个儿整理归纳下。

一.开始学说话的时间

孩子多大会说话是爸爸妈妈十分关心的一个问题，特别是新宝爸宝妈，对

于孩子开口说的第一句话都满含着期待和憧憬。

那宝宝到底多大才会说话？

事实上，刚生下来的初生儿就会“说话”，但张口发出真正意义上的语言，要等到10个月以后。

可是，宝宝学习说话，却是在他会听的时候就开始了。因此也就是说，从还在妈妈肚子里的最后几个月，宝宝就开始了语言的学习。

二.什么时候开口说话算晚？

正常来说，两三岁的孩子已经能够用语言很好的表达自己的需要，而到了四岁时就能够基本掌握本民族的语言了，到了五岁应该能够做到自己编故事、比较清楚地复述听过的故事或者看着图片讲故事。

一般来说，与语言发育早的孩子相比，发育晚的孩子语言的发展迟滞4-6个月是属于正常的，而如果迟得太多的话，爸爸妈妈就需要注意了！下面列出一些标准供家长参考；

6个月：不会大声地叫或不会笑；

8-9个月：还没有进行咿呀学语；

10个月：当别人喊他的名字时还没有反应；

1岁：还不能发出声母，如b、p等，不会摇头、挥手等基本的肢体动作，不知道怎样表达自己的需求；

1岁半：还只是能说极少量的词，也不会用自己的手指指出想要的东西；

2岁：不能将两个词组合在一起，不会根据指令指出自己的身体部位；

3岁：不能听懂简单的指令，不爱和其他人交流，不会说短语，存在严重的分离焦虑；

4岁：还不能说完整的话，说话还不能让别人理解。

三 为什么宝宝语言发育迟缓？

1.生理原因

除了遗传因素外，最好上医院去做检查，检查孩子是否存在听力障碍，智力发育障碍，或发音器官异常及自闭症。

2.环境因素

父母寡言少语，父母高标准要求抑制了宝宝的表达欲望，缺乏主动学习与模仿语言的环境；

父母家人说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难；

多种方言并存的家庭环境。同一个事物，事情多种表达，使宝宝在模仿学习说话时容易产生困惑，便导致了开口说话晚。

四.如何引导宝宝说话

虽然在语言发展方面，不同年龄阶段幼儿会呈现出不同的发展水平和状况。但总体来说，还是可以有章可循的，幼儿语言的发展可以分为四个不同阶段，每个阶段呈现出不同的特点。

宝爸宝妈及家人可以据此对孩子进行相应的语言训练，从而促进孩子语言发展（尤其是在0.5—2岁宝宝学习语言的关键期）

1、说的慢一点，别说生僻词

父母在和宝宝交流时，尽量慢一点。根据TA的听觉能力和理解力去遣词造句，多说他熟悉的词汇和句子，减少高级词的一股脑儿乱入。当说比较不熟悉的新鲜词，语速要放的更缓慢些，循循善诱，慢慢提升词语的丰富度。

2、尽量不说儿语，多说短句子

不用刻意像唱歌那样吊着嗓子说话，也不用说“糖糖、小鞋鞋”。尽量用简单的字词和短句子交流，便于宝宝理解和重复练习。

3、发音准确，吐词清楚

1岁左右的宝宝说的话，基本上只有长期带他的父母听得懂，别人很难听清他的话。他们的舌头口型正在适应巨大的词汇库，父母一定要用标准的发音来交流、示范。

对于两岁以上无法发音的孩子，建议增加吹泡泡的游戏，以增加肺活量和唇部用力。

4、将抽象的概念具象化

到了1岁半以后，宝宝走路很好，也能跑跳。在玩球时说“踢足球”，在上台阶时候说“抬脚”，这有助于他将动作和词语联系理解。

解释环境和因果关系，使孩子形象化感知。“辣椒如果这样吃，会很辣的”“装着开水的杯子，很烫哦”像辣，烫等这样的抽象概念与其叮嘱百遍，不如让孩子亲自去试试。

化抽象为具象，不断增强对环境的意识和理解，以及提高对他人、他人的需求和他人感受的敏感

5、指认生活物品 实物卡的帮助

指认生活中常见的桌子、沙发等，在8个月以后就可以尝试给宝宝看实物卡，一般可能到10个月左右他才能指认某些熟悉的物品。

认物卡片最好是用实物，或是纯照片，减少那些卡通的变形的萌化夸张的动画认物。

6、鼓励孩子自己说，并多向孩子发问

多给孩子表达自己的机会，要耐心聆听和猜想他要表达的意思。不要代TA说或是当他说到一半时抢着把话说完。例如：孩子想要东西时，让孩子先说出要求，当他确实无法表达的时候，你可以问：宝贝是不是要这个啊？并趁机教他说出物件的名称。

利用不同的问句，提高孩子在日常的表达能力。一开始可以问一些封闭式问题：例如吃东西时问孩子“好吃吗”；随着孩子理解能力的进展，你可逐渐采用开放式的问题，引导孩子来回答。

7、孩子说话要及时回应和表扬

孩子到了三岁，说话开始多了，也喜欢问“是什么”，“为什么”。这时要耐心专注的去聆听，仔细的回答（虽然有时会不耐烦，但在语气和神态上尽量克制自己，表现得温和些）。

如果孩子的句子结构及文法不完整正确，也不要模仿孩子的发音来取笑他，否则他会失去说话的信心和兴趣。

8、提供其他启发性的学习或环境

绘本

如果孩子对绘本很感兴趣，父母们可以尝试每天抽时间跟孩子一起看书，这不但能增进亲子感情，对孩子的语言、想像力和思考能力的发展都极有帮助。

游戏活动

游戏是孩子的天性，父母是孩子最好的老师。可以带孩子多接触与TA年纪相仿的孩子，通过做游戏激发TA的口头表达的欲求。

如果不方便带孩子结交小伙伴时，可以给孩子买点小玩具。郑渊洁不是说过吗，孩子把玩具当朋友（这大概是当玩具坏了的时候，自家的宝宝哭的特别伤心的原因吧）

音乐

跟孩子一起听唱儿歌也可启发语言，因为孩子都很有韵动感（宝宝是不是一听到音乐就开始摇摆），家长可以给孩子解说儿歌的大概意思，唱的时候适当的加上肢体动作（幅度不要太大哦），就更能享受其中乐趣。

虽然电子产品可以吸引孩子的注意力，但是沟通是双向互动的。电视或录像等单向沟通并不能有效帮助宝宝的语言发展。

宝爸宝妈们还是要自己拿出时间陪TA们说话，玩耍。多些耐心，多些疼爱。

引导孩子说话还是要靠父母日积月累的爱的表达。