为什么我的宝宝总是“冷眼旁观”是不合群吗?

儿子在幼儿园长大的，照理说他应该和小朋友混得如鱼得水，可是这孩子偏偏很另类。每次组织小朋友一起活动，他总是不参加。要么在一旁做观众，要么等小朋友全都走开以后，他一个人独享。每一次我都怂恿宝宝加入群体游戏，他总是摇摇头，宁可这里看看，那里摸摸，宝爸很着急，宝宝这么“孤独”下去，会找不到朋友的。

于是我经常问：宝贝，你为什么不和小朋友一起玩呢？你看大家一起排队，你追我赶多开心呀！儿子笑笑：一个人玩也很开心，我喜欢一个人玩。得到确切答复，我开始关注他的一举一动，通过长时间观察，我终于找到真相。

宝宝2岁的时候就成为“插班生”，因为和本班的孩子年龄有些差距，我总是特别照顾他，很多时候他就在角落里玩积木。慢慢地孩子认为，他的活动方式应该与别人不一样。作为老师的孩子，总是带有某些特权，其他小朋友会自发自动纵容他，就这样宝宝常常享受来自哥哥姐姐们的注目礼。

知道这个原因之后，我立即作出调整。我对全班小朋友宣布：以后弟弟玩耍的时候，我们不要“围观”，我们开心地玩耍不要管他，也不要刻意去关注他，如果大家遵从老师的指令，每个小朋友都会得到一朵小红花。圣旨一下，孩子们立即“无视”了，这下没有观众的儿子显得格外落寞，不过他还是不愿意加入集体活动。

有时候他在独自玩耍的时候，我会悄悄地派遣得力助手去跟他互动，慢慢的他接受了这个哥哥，总是跟在他的后面玩耍。我还拿出零食要哥哥分享给他，得到实惠的儿子开始打开心门迎接世界了。现在我把他独自留在教室里，他也和小朋友发生简单互动，不再敌我分化。

其实每一个小朋友在家里也是享受全方位的照顾，熟悉的照管人总是能够第一时间发觉宝宝的需求，当宝宝有异常的举动，都能获得“满堂彩”。在这样的环境下，孩子的自我表达能力和与人合作的能力得不到全面发展。因为过于细致，让孩子丧失了表达的需要；成年人与孩子互动总是会不由自主地进行“放水行为”，加上过分的表扬，让孩子会形成“无利不起早”的坏习惯。

孩子进入群体生活，观看是学习的一个过程，当孩子熟悉之后，我们就要对孩子提高要求，鼓励他参与进来。不要怕孩子表现不好，每个人都是从笨拙到熟练，能够游余有刃的都是积极挑战的结果。很多成人生怕自己的孩子表现不好会“丢脸”，其实孩子小时候根本不知道丢脸是怎么一回事，只因为大人不断强化，他才意识到做不好原来是一件丢脸的事情。

与孩子沟通的时候，我们尽量不要关注结果，只要每一次进行的过程是愉快的，孩子一定会非常乐意参与互动。每个人都会对“印象深刻”的事情特别感兴趣，负面的情绪当然是抵触的，快乐的感觉却是互通的。要想孩子积极参与集体活动，请别刻意关注结果，带着孩子一起体验快乐的过程就好。