坚持大声朗读, 孩子会有哪些奇妙变化?

在这一年之中

你朗读过几次？

你的孩子朗读过几次？

你陪伴孩子朗读过几次？

新的一年

你是否愿意让孩子养成朗读习惯？

你多久没有朗读了？

年初，CCTV《朗读者》和董卿刷爆荧幕，无声的文字遇见有声的倾诉，唤起了无数人沉睡的文化记忆，许多教育者和老师纷纷向家长孩子推荐这档文化类节目。

在许多人印象中，朗读往往跟朗诵比赛、专业吟诵、传统诵读以及在课堂上被点名的不情愿朗诵联系在一起。但《朗读者》《见字如面》等节目出现在大家视线中后，改变了我们对于朗读的刻板印象。

然而，这档节目引起了大家的关注，是否真的就让家长和孩子培养了朗读习惯呢？

古人云：“读书有三到：心到、眼到、口到。”

三者并用，才能达到良好读书效果。因为朗读是一个将无声的书面语言转换为有声语言的过程，需要眼、口、耳、脑同时调动，协同进行。

我们在学习语文或者英语时，经常听到一个词汇：语感。

语感的培养和提高，意味着语言直觉思维能力的形成，它在判断语言正误、优劣上比理性思维来得更敏捷、自然。

很多人认为，语感是靠背诵得来的，其实是通过朗读培养出来的。

背诵全文，是每一个学生的噩梦，因为单纯的背诵是枯燥的，而且容易将文章内容肢解。

但如果先对内容进行解读，让孩子充分了解文字产生的背景，理解作者表达的意境，在一遍一遍大声朗读过程中，将文中的词、句、意境、韵律作为一个整体进入孩子的脑海，语感便会逐渐形成。

从朗读中培养孩子的语感，比背诵更有效。

当孩子坚持大声朗读，会发生什么样的神奇变化？

首先，孩子坚持大声朗读，是学好语文最简单有效的方式。

特级语文教师于永正老师曾经说：“语文教学的所谓‘亮点’，首先应该在朗读上。”要注重“培养和训练学生大声朗读课文的能力”。

很多家长抱怨越是到高年级孩子成绩越是难提高，四处上补习，却依然收效甚微，而影响语文学习最简单、最容易操作的方式——大声朗读，却被忽略了。

朗读是培养孩子语文素质、提高语文成绩行之有效的方法。