消除孩子的懈怠情绪有什么好办法

孩子进入学校，最可喜的变化是——有了竞争的目标，如果不努力表现自己，将不能得到应有的奖励。随之而来的烦恼就是——老师不能时刻关注自家宝贝的变化，当孩子努力争取没能得到认同，很长一段时间里他都是意兴阑珊，家长该如何做才能让孩子尽快调整过来呢？

我的儿子是个小人精，从小就知道溜须拍马，他知道如何博取成人的眼球，也能用各种方式团结同学，在他的字典里还没有出现过“障碍”。我怕孩子过得太顺心而不能接受挫折，故而嘱咐老师千万别“特殊对待”。上课回答问题儿子特别积极，这个时候是他出风头的机会，所以每一次都是举手示意。慢慢地他发现老师并不常常喊他回答问题，而是选取一些不经常举手的小朋友，平白少了表现的机会，儿子非常沮丧。

他怏怏不乐的样子我看在眼里，有时候安慰他：老师是几十个小朋友的妈妈，若是把机会都留给你，其他的小朋友会怎么想？更何况课堂答疑只是表现的一种方法，你还可以挑战其他方面。比如：作业得优、抢先背书、考试得百分等，这些可不是每个小朋友都能做到的，若是你都能做好，你想不被老师注意都不行。那些难度较低的就留给其他人表现，敢于挑战未知，才是真正勇敢的人。

这样的激励能够缓解一些情绪，并不能真正解决问题，随着难度的增加，儿子有了敷衍的情绪，甚至与老师对抗，他期待这样能引起老师的关注发现他的不公平，没想到对抗的结果却遭到老师“无情的鞭策”。孩子回家后愤愤不平：为什么女孩子没做好只是做做样子惩罚，同样是我做错了事，老师却货真价实的打手心。一开始我告诉他：男女有别，男孩子皮糙肉厚一些。这个理由显然不能消除孩子的愤怒，儿子能想到的办法总是反其道而行，无奈之下我只好另辟蹊跷。

我给孩子讲了一个耳熟能详的故事——龟兔赛跑。我问孩子，为什么兔子睡觉没有得到第一名，大家都要责怪他呢？难道第一名只应该是兔子的吗？答：因为相对乌龟来讲，兔子更有实力，却因为偷懒而失去了第一名，所以大家才骂他的。

小朋友在老师的眼里就像乌龟和兔子一样，有的小朋友有那份潜能，所以老师对他的要求相对来说更高一些；有些小朋友因为各方面的因素没有那个能力，所以有丁点进步，老师都会给予满满的鼓励，这就是老师为什么对你的要求与众不同的原因，你应该很高兴“在老师眼里你是一只有能力的兔子。”现在我想问的是你想做跑得快的兔子先生还是慢吞吞的乌龟先生？儿子低下头，原来老师的严格要求是对我“青眼有加”，我还是不能辜负老师的期望，一定要努力做好自己。

孩子的成长需要鲜花和掌声，更需要适时拨开云雾。批评虽然让人心生不快，但也是成长中不可缺少的营养。没有批评，孩子就不能更好、更全面地认识自己。作为睿智的父母，既要用积极的言行鼓舞孩子前进，又要保持清醒的判断帮孩子正视不足之处。唯有这样孩子才能行走得更远更平稳！