奖罚分明, 能激发孩子最大的积极性

现在的孩子，是被捧在手心里长大的一代，再不会为了过年才能穿上一件新衣服而欢喜，丰富的物质生活，已经让孩子失去了为一件东西而努力的干劲。做了错事，除了爸爸妈妈舍不得惩罚，更有爷爷奶奶的保护伞，身边有好多“不以物喜，不以已悲”的淡定娃。

小妞幼儿园有一个小朋友丁丁，是个非常有个性的小男孩，爱讲故事爱唱歌，老师和小朋友都爱围着他转，每天接孩子放学，都会向妈妈炫耀着老师奖励的笑脸粘贴。可能是被夸惯了的孩子，丁丁对老师的批评却毫不买账，美术课上小朋友都认真的画画，丁丁不喜欢画，还把别的小朋友的彩笔扔在地上，老师批评他，丁丁竟然叉着腰说：“我爸爸是警察，让他把你们都抓起来。”虽然看上去是小孩子的戏言，却也让人担心，只能被表扬却接受不了批评，长大了又如何对待错误与挫折。有人曾说，孩子是越夸越好，事实上，赏识教育一定要有度，赏罚分明才能更有用。

刚上一年级，我们就和小妞约定了一系列的奖惩制度，还做了一个积分表。早晨按规定时间起床加一分，早餐吃的好加一分，考试得一百分加一分，老师奖励小红花加一分，帮做家务加一分等，相反如果犯错误减一分，半学期积分够一百分，就答应她养一只小狗。刚开始还很好，都遵守约定，后来开始耍赖，我态度坚决的告诉她，有奖就有罚，都要遵守约定。有时犯错误，看到积分减少，小妞会像发生大事一样，明天一定争取补回来。

如果没有标准，一味的赏识，就会演变为一种精神鸦片，而现实世界是不可能永远只给孩子赏识的，有奖有罚，让孩子养成奖罚分明的意识，奖要奖的有道理，罚要罚的记忆深刻，才能更好的激发孩子的积极性。