家长手记丨鼓励孩子“发呆”

夏季的一个晚上，我带孩子去广场玩，广场上正在举办焰火晚会。有许多家长都带着孩子在观看。

有一位年轻的妈妈牵着孩子的手，说：“宝贝，你告诉妈妈，这焰火像什么？像不像蒲公英？”小女孩两眼闪烁着好奇的光，她并没有理会妈妈的提问，而是沉醉在美景中。

旁边，另一位年轻的爸爸则严厉地命令身旁的小男孩，说：“好好看，别发愣！等会儿回去要写日记！”男孩瞪了爸爸一眼，很不服气地说：“我是在看嘛！”年轻爸爸大声说：“别光顾着看，要开动你的脑子，想一想那些美妙的词汇，什么流光溢彩、火树银花呀……”

这两位年轻家长煞费苦心，想抓住一切机会对孩子进行教育引导，但确实有些过度了。站在孩子的角度，他们肯定对爸妈的饶舌和意志强加有些反感。

低头看看儿子，他正直直地盯着焰火，好像身边的人和事都已经离开了他的感知范围。我微微一笑，顺着儿子的目光看向天空。

爸妈们总希望通过自己的引导，开启孩子的思路，丰富孩子的想象力。但绝大部分缺乏专业性和科学性的爸妈，往往也会限制孩子的思维，阻止他们能动性的发挥。

你觉得这焰火像蒲公英，但是孩子可能觉得就是一朵朵大蘑菇；你想用流光溢彩描绘，但孩子可能会想出更具创意的词。

或者，孩子正在努力地思考，你就给他框了一个固定的模式。为什么要打扰孩子自己的感悟过程？为什么不能让他们自己去思考呢？

儿子5岁时的一个周末早上，我让他到阳台上写字。半个小时后，我发现他正望着窗外发呆，而笔却未动，我的火气顿时上来了。正要发作，儿子却感觉到了我的存在，兴致勃勃地转头说：“妈妈，我在看小鸟比赛！”

小鸟比赛？儿子用手指着窗外，绘声绘色地给我讲：“对面楼顶有两只小鸟，一只头是白色的，像雪花；另一只的脸是黑的，像抹了煤灰。它们商量好了，要比赛，看谁跳得高。

雪花小鸟训练了几下，就跳上了楼顶，它还回头看了看，看它到底是从哪儿跳上来的，好记住回家的路；煤灰小鸟还在不断蹦，它不肯认输……”好一个妙趣横生的童话景象！这就是儿子半个小时的“发呆”，收获了一圈天马行空的思维。

是的，孩子的思维异常活跃，不要以为他没做正事儿就是在耗时间，也不要以为他没跟着你的思路走就是在瞎撞，他有自己的思想，他的所思所想也许远远超过了我们所说的正事儿的价值。

我相信，儿子那半个小时所看到的童话景象，会成为他成长中非常美好的记忆。

这场焰火晚会上，那个一直没说话的小女孩，受眼前美景的启发，也许正在想象一个美丽的童话故事；而那个有点倔头倔脑的男孩子，或许正在勾勒一个硝烟弥漫的战争场面，那美丽恢宏绝不是爸爸妈妈口中那几个词汇可以描绘的；也许，他们什么都没想，只是沉醉于眼前的景象中，将自己融入其中，尽情欣赏。

即使他们真的什么也没想，又有何妨？我们大人，不也时时会“放飞”自己，什么也不想，真实地接受所看到或听到的颜色、形态和声音吗？让那些景象成为人生美好的记忆，而不必强求去描绘它、表达它，又何尝不可？

图文编辑/周珊

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