孩子是内向、害羞，还是他得了自闭症?
自闭症又称孤独症，实际上大多数人不知道的是，自闭症不同于一般意义上的性情孤僻、内向，它不是一个心理问题，而是由于大脑异常导致的发育障碍，主要特征是严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍和刻板重复动作。
很多自闭症患者病情发展到很严重主要是因为不清楚自闭症的轻度症状，所以没有能及时发现、及时治疗，从而使病情恶化，所以了解轻度自闭症的症状非常重要，那爸爸妈妈如何正确判断一个孩子是内向、害羞，还是他得了自闭症？
家长如何判断孩子是内向、害羞，还是他得了自闭症?
一般害羞的小孩跟人还是有交流的，只是他的交流方式比较退缩。比如一进门来，默默站在旁边不说话，偶尔会偷看你，其实他是有好奇心的。或许时间长一点，适应环境了，就会有一些简单的交流。眼神上也会有接触，可能会焦虑、紧张，但这种情感上的状态都是正常的。但是在自闭症人群里，整个表现就会不一样。
第一，自闭症孩子的眼神是没有交流的。他甚至没有注意到你的眼睛在哪里，只关注自己有兴趣的东西。有些家长可能觉得他第一次见陌生人，是害羞了、不好意思看，实际上正常的小孩遇到陌生人、陌生环境也是会观察的，而自闭症的小孩眼神交流是完全没有的。
第二，自闭症小孩会有一些比较明显的特质，对于旋转的、光影变化的东西特别着迷。比如说旋转的电风扇、玩具车轮、百叶窗打进阳光，他会一直看，好像呆了一样；或者玩电灯，开关开关开关，这样反复按着玩，非常着迷；又或者是在玩玩具的时候，习惯把所有的东西摆成一长条，全部拿来排队。总之，很明显玩的方法是非常的单一、非常有重复性。
面对自闭症孩子，家长不应该做什么?
1、不要认为只要不断地训练孩子就有可能好了，不再是孤独症了!
因为孤独症是一种终身障碍，它就像聋哑儿童、盲人一样，无论他们通过训练能力上升多快，进步多大，他们依然还是一个孤独症孩子，家长就是一个家庭特教老师的身份而非医生，因为孤独症的教育将伴随孩子终生。
2、家庭训练中不要忽视孩子的生活能力、行为控制能力的训练。
有的孤独症孩子语言能力很好，整天喋喋不休地说话，却不知道要听别人指令控制自己的行为。再如：有的孤独症孩子他们可以把电脑游戏玩得溜溜转，却不懂得别人的电脑不能随便动。又如：还有的孩子他们在家里能处理自己的上厕所问题，却不能在别的场合处理自己上厕所的问题。
3、家庭训练中不要过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。
有的孤独症孩子可以读报纸、背广告词却不能在想喝水时，向他人说：“我要喝水”。再如：有的孩子可以快速模仿你很长的一句话却不能在适当的场合说出他要的东西，更无法与人进行沟通。像这样的例子数不胜数。
4、家庭训练中家长对孩子要求极其苛刻(从心里想消灭孤独症)，甚至使用暴力，压制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情绪很糟。
孤独症孩子行为刻板，有的孩子一旦会写数字就必须公公正正用标准的书写体书写数字，而有的家长受不了，坚决要求孩子写的和自己一样，孩子没有按家长要求写时，家长先是吓唬到后来就演变成打骂，这种情况在家庭训练中常常出现。这个例子反应出的是孩子只要写了你让他写的数字，他怎么写我们都可以接受。
