中国父母曲解“富养”, 为孩子扛住一切, 日后却要自己抗住世界!

宁波某小学曾经出现了这样一条新闻：半数孩子在吃饭的时候，面对虾却傻眼了，有的拿起来闻一闻，有的拿起来舔一舔，然后忍痛割爱，望“虾”兴叹。老师问及原因：“原来是不！会！剥！虾！”

可能这样的新闻太多，人们已经习以为常，不过这么大的教育问题，真就没人说什么吗？还是说既然大家都这样，那我也这样吧！这种观念就这样蔓延开来。

家长们是这样认为的：“这些琐碎的小事，等孩子长大后自然而然的就会了”。

一、神童魏永康之悲剧

至少神童魏永康的母亲是这么认为的。神童成绩有多好，可以概括为：

这样的学习成绩，让人叹为观止，可神童却仅仅因自理能力差，被学校劝退，连研究生学历都未取得。

和很多家长的想法一样，魏永康的母亲认为，只要孩子成绩好，其他皆是草；只有专心读书，将来才有出息。除了学习，家里任何事情都不让魏永康插手。

正所谓“一屋不扫，何以扫天下”，让孩子拥有生活自理能力是起码的，若是没有，等同于废材。

二、真正的富养是培养孩子的独立人格

要说家庭富裕，很少有人能堪比李嘉诚，但李嘉诚对孩子的教育从来不是让孩子享尽荣华富贵，理所应当做“富二代”。

想想这样的现象是不是经常出现在我们的生活中：

孩子自理能力差的新闻之所以层出不穷，另一个原因是，很多家长对“孩子要富养”的误读。富养是修养气质，绝不是养出一身的心高气傲，眼高手低。因而，现在的父母教孩子一定要按照小王子、小公主的标准来娇生惯养，衣来伸手， 饭来张口，十指不沾阳春水，像是这样就能让他们拥有“贵族”气质。满足孩子的公主梦或者王子梦。

对于独立的孩子，他们投向的不是敬畏，不是反思，而是同情。显然，这些父母不知道，其实对孩子的真正富养，是培养孩子的人格独立。

龙应台的 《目送》中有一段话，概括当今中国父母的教育言行，特别贴切：

温室中培养不出参天大树，只有让孩子独立面对一切，才能让孩子真正扛住世界。

独立之人格，竞争之根本。

中国式家长一味地溺爱孩子，包办孩子的一切，其实是为孩子的未来埋设了定时炸弹。

父母在儿时替孩子扛住了一切，今后又怎能渴望他扛住世界。

最复杂的矛盾综合体，没错，就是中国式父母，他们一面地认为孩子脆弱，一面地却又让孩子变得脆弱。