这样陪宝宝玩假装游戏, 让你的孩子少奋斗三十年

作者丨波壳粒粒

粒粒妈发现一岁左右，娃便开始他们的幻想，这样的幻想多以自我为中心，假装吃东西、假装睡觉等等；一岁半到两岁左右，他们开始将一个物品想象成另一个物品，比如积木之于梳子、小球之于苹果等。他们可能会开始将想象的对象从自我变为他人，他们可能会用不同颜色的乐高为所有的家庭成员命名，并为它们安排不同的任务；两岁以后，他可能会邀请父母加入他们的假装游戏，三岁入园以 后他们会越来越喜欢和小伙伴一起“过家家”，进行角色扮演。

当孩子们在“假装游戏”中给玩偶喂饭、洗澡、哄睡 时，他们已经摆脱了单纯的模仿阶段，不断的内化和修正是 语言形成的关键。当他们玩着厨房游戏时，从搜集原料到烹饪再到用餐，语言的逻辑性、条理性都得到了很好的提升。

如果你的孩子迟迟不肯开口说话，请带着孩子多玩一玩“假装游戏”；如果你的孩子已经开始使用词汇，“假装游戏”会让他们的语言能力迅速提高。

提高写作能力3~4岁的孩子，在“假装游戏”中可能会加入他们自己想象的同伴。也许某一天，你会看到自家娃一边骑着自己的扭扭 车，一边转头对着空空的后座喃喃自语“小乌龟，超市到了， 咱们该下车了！”

而童年的“假装游戏”将会成为日后写作的百宝箱，那进入孩子的幻想世界要遵从的法则，其实，如何和孩子玩假装游戏，并没有所谓的规则。“假装游戏”本就是一个非常自由、随性、天马行空的游 戏，它不受时间和空间的限制，在生活日常中可以随时发起 和结束。

既然“假装游戏”会有这么多的好处，我们又能为孩子 的“假装游戏”环境提供怎样的帮助呢？

01 如果你的孩子在专注地自言自语，请不要打扰他们，可以从旁安静地观察。

02 不要过多地给孩子准备具象的“过家家”玩具。比如厨 房玩具、医生玩具、各种娃娃屋等，那样会让孩子变得过于死板。假装游戏的灵魂便是“想象和创造”。给孩子尽可能提供更多的“可塑性”材料，积木、乐高、橡皮泥、沙子、旧衣物、画笔等等，所有没有危险的日用品都可以让孩子加以利用。

03 可以放一个帐篷，或者简单地用一张桌子铺上一条床单。孩子们喜欢藏匿其中，任其变成城堡、树洞或者冰屋，让他们的想象王国更加私密和丰富。

04 加入孩子的游戏时，一定要让孩子作主导，跟着他们的情节、节奏进行。父母要做的是引导孩子多用语言描述游戏的过程，如果孩子不喜欢开口多说，父母可以用准确的语言为他们做示范。

粒粒妈妈有话说：在所有类型的游戏中，“假装游戏”是最直接、最有效锻炼孩子语言能力的。