你知道孩子怎么与父母和外界产生密不可分的链接吗?

亲爱的麻麻们，你知道孩子的个性和社会行为究竟是“遗传的产物还是学习的产物”。20世纪50年代美国心理学家哈里·哈洛讨论中：认为教养占有主导地位。理论来自巴甫洛的“条件反射”“第二信号系统”的实验研究。美国心理学家沃森论证了人的行为和个性是完全可以改变的，可以往任何一个方向培养和训练。其实就是化秉性转天性的过程。

他们当时做了实验：挑选任意12名身体健康的婴儿，在指定的环境里成长学习，便能

保证从任意挑选出来的婴儿中培养出不同领域的专家，如医生，科学家，商业领导，艺术家。

甚至培养成乞丐，强盗，无论他们的天资，能力，才华以及祖先留下的种族如何。

事实天性与教养之争没有任何意义，因为他们将一些密不可分的因素完全对立起来。

不管你承认与否：事实上婴儿从诞生的那一刻便与周围的人和环境，建立了密不可分的

链接，最早最亲密的链接来自父母的照料和爱护，有甘甜的乳汁和营养的食物满足孩子的生

理需求。，妈妈的爱抚满足了婴儿期的情感需求。心理学家哈里实验室说明：刚从母体出生

尤其以情感需求更加强烈一些。而孩子与外界的链接好坏影响了孩子后天的性格发育。

为此他曾实验：把两只小猴与两个人造“母猴”妈妈，（一只用铁丝绕成，身上带一只奶瓶，

另一只用铁丝外裹有同母猴毛相似的织物）住在一起，虽然小猴从带有奶瓶的母猴那里吸

取食物，但是他却大部分时间依偎在裹着毛织物的母猴那里度过，实验把后者拿走，小猴明

显的出现异常的行为问题，实验说明什么呢，小猴虽然有强烈的生物需求，但是他还有更强

烈的情感需求。

实验还证明了一个严重的社会问题，人造母猴养大的小猴小的时候和其他猴子没有明显的

不同，成年后不会当父母，甚至不会生育。

再一次的意识：婴儿像小猴一样有着强烈的与人接触，互动的生理和情感需求。作为父

母无论在那个阶段，尽可能的满足孩子