这样教育孩子, 长大后情商会很高

孩子的情绪能力是今后学习、工作和人际交往中很关键的因素。

先请大家回答一个问题：为什么孩子在笑的时候我们不会阻止，而孩子在哭的时候我们会赶紧去阻止呢？

在我们许多成人的心里会认为哭是一个坏情绪，是不应该出现的，出现了也应该立即赶走的。

一直以来我们家长都有一个错识的认知，希望孩子一直都是一种开心的状态。然而真正心理健康的人，不是那种一直处于开心状态的，而是在经历了各种情绪之后，有自我恢复的能力，不会被任何一种情绪击垮。

心理学专家说：情绪本身是没有好坏之分的，只有正面和负面的区分，而每一个负面情绪都有其存在的正面意义。

孩子不能诉之语言的时候，哭是唯一的一种表达方式，而且孩子的哭也是向家长传递的一种信号。

更重要的是，孩子哭是一种情绪的宣泄与释放，所以我们不应该一味的阻止，如果在孩子的成长过程中，我们更不能向孩子灌输哭是意味着失败、懦弱 无能的表现。

而且很多时候，那些艰难的经历、那些让他难过伤心的情绪，正是培养孩子意志力和抗挫能力的必经之路且如果想要你的孩子成为高情商的人，恰恰就是在他们难过发脾气 的时候。

现代心理学的研究表明，一个人的成功80%在于情商，智商只占20%。

美国总统罗斯福就是一个很具有代表性的例子，罗斯福只是一个智力一般的人，而他的成功取决于他的高情商。他之所在能当上美国总统，带领美国走出当时经济萧条的状况，成为第二次世界大战的赢家，是因为他的性格及高情商，在当时那样一个政治生态下，他依然能保持一颗积极乐观的心态，美国人评价他：真诚、坚强、有担当，富于人味。高情商在他身上近乎完整的体现了出来。那么我们如何培养一个高情商的孩子呢？

1、帮助孩子认识他们的情绪

3-12岁是培养孩子情商的一个重要时期。这个时期，我们首先应该教孩子认识自己的各种情绪，通过认知学会用语言表达出来自己的感受。教孩子学会用语言来表达情绪就如教孩子表达自己的想法一样，需要我们慢慢引导。从认知到学会表达这是一个长期持续的事情，也许要家长的坚持。

2、教孩子认识真实的自己

社会心理学家研究发现，正常情况下，我们大都 在内心里认为自己不是坏人，哪怕偶尔做了不好的事情，也会下意识的为自己寻找开脱的理由，或者把责任推给他人，这种现像在心理学上被称为“自我宽恕效应”。

如果家长遇到这种情况，要保持理智的教育孩子，教孩子学会认识自己的行为，从自己的原因分析问题。这也是在教孩子为自己负责，正确认识自己的行为，成为一个有担当的人。

3、学会控制自己的情绪

在孩子认识情绪，学会表达情绪之后，我们就要教孩子如何正确释放情绪，如何学习控制自己的情绪，同时这也是情绪管理的关键因素。

我们每个人都会遇到不开心的事情，都可能被各种负面情绪困扰，生气了都 会发脾气，但是情商高的人懂得控制自己的行为。

孩子小的时候，遇到不开心的事情，喜欢拿父母或者照顾他的人发泄，这时我们应该教他正确处理自己的情绪。教他遇到此类情况，如何调节自己的情绪并且能够想出办法应对。比如孩子生气的时候， 我们可以告诉孩子先暂时远离让他生气的环境，去书房或者一个没人的角落里独自待一会儿，待孩子冷静之后告诉他不能随便把气冲着别人发，不让别人承担他的情绪后果。

作为家长，我们首先应该明白，孩子的每一种情绪都 是可以被接受的，但不是情绪背后的每一种行为都能被接受。

作为家长，我们首先应该明白，孩子的每一种情绪都 是可以被接受的，但不是情绪背后的每一种行为都能被接受。

作为父母的你，要及早重视孩子的情感需求并能对孩子的情绪做出正确的引导处理，帮助孩子去认识、了解和控制自己的情绪，学会理解他人，即为孩子做好“情绪管理”，让孩子从小就拥有优质的情商。