口吃是幼儿的一种常见语言障碍，主要表现为讲话不流畅、阻塞和重复。口吃的原因非常复杂，可能涉及遗传、神经生理发育、家庭和社会等多方面因素。 以下是一些可能导致口吃的原因： 1. **精神紧张**：孩子可能感到焦虑或紧张，导致口吃。 2. **模仿和暗示**：如果周围的人有口吃的情况，孩子可能会通过模仿而出现口吃。 3. **生理疾病**：某些传染病，如百日咳、麻疹、流感等，也可能导致口吃。 4. **整个语言神经功能有障碍**：这意味着发音、对语言理解甚至读书写字都与口吃有关的神经系统发生障碍。 为了帮助孩子矫正口吃，以下建议是有价值的： 1. **避免责备孩子**：不要因为口吃而责备孩子，这会加剧紧张感。 2. **让孩子放松情绪**：平时跟孩子讲话的时候，要注意让孩子感到舒适和放松。 3. **顺其自然**：不要强迫孩子说话，允许他们在自己的节奏上发展语言能力。 4. **心理治疗和语言训练**：如果必要，可以配合一些心理治疗和语言训练来帮助孩子克服口吃。 总之，口吃是一个复杂的问题，需要仔细考虑多种因素。通过理解这些原因，并采取适当的措施，你可以帮助孩子减少紧张感并改善他们的语言能力。
口腔疾病的诊治
建议道口吃矫正中心，检查
口吃5年
口吃是可以治愈的，自信 练习 发音技巧 错误反省 大胆=良好口才。口吃大部分都是心理障碍，只要有自信，就一定能克服，首先你要认为你自己不是口吃患者，这样你会改善一些的。大胆和人交流，说话语速要慢，平时多练习发音，多总结口吃出现的原因，总结这些经验经过一个过程，你的口吃一定会有改善的。
幼儿口吃怎么办
"幼儿口吃怎么办，孩子一般是学来的口吃，建议进行行为治疗。 不要让孩子经常强化这种口吃的记忆，孩子慢慢就会忘记，随着时间，孩子会逐渐好起来的，不要过度强化孩子口吃的毛病，尽量不要给孩子压力。" "幼儿口吃怎么办/口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法.口腔肌肉锻炼法认为,口吃的根本原因是由于身体上某些肌肉组织的功能得不到健康成长造成的,主要表现为说话时心脏供血不足而造成呼吸急促,发音器官出现障碍,它与患者的精神状态并无本质上的联系.口吃病的根本就是发音困难而造成吐字不清,在心理障碍的促使下形成的言语障碍.它以吐字锻炼为主,目的是使负责吐字的某些肌肉组织得到强化锻炼,从而发音时吐字清晰,每一个音都非常有力,口吃便会完全治愈. 对于儿童口吃,不能太在意,但也不能不在意.家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号,要及早治疗,以免错过最佳矫治期,影响孩子的言语能力形成,进而会全面影响孩子的成长,甚至会贻误终身.因此及早发现,科学引导,及时治疗是应对儿童口吃的最佳策略."
小孩语言障碍怎么治疗
1）生理原因.有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关. （2）心理原因.如精神紧张,焦虑,应激.精神因素是引起口吃的主要原因. （3）整个语言神经功能有障碍.即与发音,对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍. （4）生理疾病.如儿童脑部感染,头部受伤以及患百日咳,麻疹,流感,猩红热等传染病后也易引起口吃. （5）模仿和暗示. 对于口吃问题的原因和症状,人们取得了很大的共识.但是,对于口吃矫正方法,人们却没有统一的共识,因为迄今为止,人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法. 口吃的矫正,虽然还处在探索阶段,但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法,其中影响力比较大的是发音法,呼吸法,森田疗法,突破法,药物治疗方法. 小儿口吃多缘于模仿或受到过什么刺激.做父母的这时候千万别着急，可以试试以下方法：1,以平常心对待,如果你紧张了,说话的语气,语调会流露出来,孩子受到暗示,也会紧张,说话就更不流利了.2,绝对不要取笑,表示厌恶,恐吓,甚至打骂.3,有他在场时不要和别人议论他的口吃,不要模仿他的口吃,否则会更坏.4,对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急,但是当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他,等他讲完,过一会儿让他再说一遍,有了第一次的经验,第二次再讲同一句话,就会好得多.5,让孩子在说话之前先唱歌
小孩口吃怎么办
家长应积极鼓励患儿主动练习,支持和指导患儿战胜口吃.口吃严重时期,让小儿安静,不要强迫他说话,不要催促他重复说清楚。 口吃是指说话时言语中断,重复,不流畅的状态,是儿童期常见的语言障碍,患病儿童约占儿童总数的5%,大约一半的口吃儿童,是在5岁以前发病的.口吃多在幼儿期形成,同样,也最易在幼儿期纠正.如果在幼儿期不纠正,有时口吃可伴随终生.
儿子5岁了，说话舌头很僵硬
您好，孩子的情况是有些口吃的，平时一定要注意，说话放慢语速，同时需要及时上医院检查，矫正治疗的。 你好，这需要你的耐心训练，检查一下是否有舌系带过短 口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍，患病儿童约占儿童总数的5%，大约一半的口吃儿童，是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成，同样，也最易在幼儿期纠正。如果在幼儿期不纠正，有时口吃可伴随终生。自我矫正口吃的方法很多，但大多是从解除口吃的原因与不良发音入手。消除不良环境的影响。消除紧张感。克服悲观的心理障碍、树立起自信心。克服心理障碍，必要时可配合一些心理治疗以及语言的训练。
心理障碍性口吃治疗方法？
克服口吃是一个坚持的过程，不要急于求成。口吃病者最关键的还是在于自己的调整，在呼吸频率和自我心情改变的同时，口吃症状也会随之改变。所以针对不同影响的口吃症状，在平时需要多加练习，治疗是一方面，全借助的是自己的坚持。建议做心理方面检查，考虑心理疏导及语音训练。
怎么样治疗小孩语言障碍？
对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，因为迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法.口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法，呼吸法，森田疗法，突破法，药物治疗控制方法. 建议您去医院进行进一步详细的检查，听从医生地建议 对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，因为迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法.口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法，呼吸法，森田疗法，突破法，药物治疗控制方法.建议您去医院进行进一步详细的检查，听从医生地建议 对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，因为迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法.口吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法，呼吸法，森田疗法，突破法，药物治疗控制方法.
孩子说话结巴
对于口吃的问题，主要还是看看引起的原因，比如周围人是否有口吃的情况，还是进行模仿，所以才会出现这个情况了，另外的话要注意是不是过度的紧张的问题，因为家长过度的来纠正，所以才会导致孩子出现了紧张，主要还是顺其自然引导孩子，不要让孩子紧张。 你好，这是口吃的问题，口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍，患病儿童约占儿童总数的5%，大约一半的口吃儿童，是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成，同样，也最易在幼儿期纠正。如果在幼儿期不纠正，有时口吃可伴随终生。自我矫正口吃的方法很多，但大多是从解除口吃的原因与不良发音入手。消除不良环境的影响。消除紧张感。克服悲观的心理障碍、树立起自信心。克服心理障碍，必要时可配合一些心理治疗以及语言的训练。
幼儿口吃的原因
口吃（俗称“结巴”、“磕巴”）是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿（被口吃者称为“语塞”）和某些语音的拖长（通常为元音）。原因非常复杂，牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。 你好，幼儿口吃的原因，口吃的话并不是疾病，不要担心的，有可能是因为平时孩子比较紧张导致的，所以的话，要注意避免责备孩子的，让孩子有更大的压力。平时跟孩子讲话的时候要注意让孩子放松情绪的，顺其自然。平时的话时间长了就可以慢慢改善的。 "幼儿口吃的原因：1）生理原因.有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关. （2）心理原因.如精神紧张,焦虑,应激.精神因素是引起口吃的主要原因. （3）整个语言神经功能有障碍.即与发音,对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍. （4）生理疾病.如儿童脑部感染,头部受伤以及患百日咳,麻疹,流感,猩红热等传染病后也易引起口吃. （5）模仿和暗示." 幼儿口吃的原因，口吃是小儿的一种常见的语言障碍,表现为讲话不流畅,阻塞和重复.孩子在2-3岁时容易发生口吃,因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果,也就是说,认识的事物已经很多,但掌握的词汇较少,且不牢固.当他迫切地想表达自己的意思,一下子又找不到适当的词汇,再加上发音器官尚未成熟,对某些发音会感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,也就容易形成口吃.精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素,孩子想要跟别人抢着说话,心一急,就结结巴巴起来了,或是因为父母训斥,压制孩子话说,申辨的机会,或别的小朋友很善讲,使他想说而没有机会所引起的.发现孩子口吃,切不可严厉责备,更不能重复学他口吃,应及时帮助孩子矫正口吃,多数小儿的口吃如未养成习惯,处理适当,则矫正效果良好.
