培养孩子的审美，究竟有多重要？#有视频#
审美？
会学习不就行了，要审美有什么用。
审美这个东西等将来有条件再培养吧。
我给孩子报各种艺术兴趣班，
不就是培养孩子的审美了吗。
这大概是很多人惯有的思维。比如~这一家子最近就因为审美这件事有了分歧。??
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很多父母觉得，学习才是孩子唯一需要关注的事情，所以审美能力的培养重要吗？其实，审美启蒙对孩子一生的影响超乎想象，审美不仅是为了提高孩子的艺术修养，还能完善性格、辅助思维，对孩子的未来产生积极作用。Parents总结的这些内容也许能给你一些启发。
关于审美的“艺术教育”
要贴合宝宝成长特点
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好的艺术教育要符合孩子某个特定成长阶段的特点和需求。
我们对艺术会有一些共同的感觉，比如美好、纯真、舒畅、愉悦，富有创造力……总之是生活中一切带来真善美的东西。至于教育，它最原始的一个内涵就是滋养，教育孩子也就是给孩子的生命带来滋养。
所以，孩子得到的艺术教育应该是符合他特定阶段需求的，给生命带来滋养的教育。如果给予了孩子他所不需要的内容，那么就是对他成长过程的干预或者伤害。
比如，什么时候开始艺术类训练最合适？
其实五六岁之前的孩子还不太清楚自己空间想要什么，有时候只是因为觉得妈妈会喜欢这个，或者看到别的小朋友学那个，他们也会想尝试一下，最终他们很可能发现，那并不是自己真正需要的东西。
我们常常看到妈妈为了满足孩子的“兴趣”，花很多钱买了一架纲琴，但孩子很快就不愿弹了。其实这只是我们自以为他很喜欢，事实是，他并不真正了解那个乐器，更大的原因只是这样做可以讨妈妈的欢心，或者可以像邻家的小伙伴那样弹钢琴。别忘了7岁前孩子的最大天性就是模仿。
不要过多干预孩子的艺术创作
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0～3岁孩子的涂鸦没有什么形状，只有基本的线条和圆圈圈，那么我们可以了解到，他们还没有开始真正的思考，脑袋里没有太多具体的形象。这时候，父母就不能要求他画一朵漂亮的、与实物相像的花朵，这对他来说是能力范围之外的事情。此时，生活在自己梦幻般世界里的他们，只是很自然地把他内在状态呈现出现。让他随意涂鸦就是对他的滋养，加入成年人的限制就是干预。
到了3岁，孩子的幻想能力变得更强，画出一个圆圈，他就会把那当成苹果，妈妈的脸蛋，一块石头或者饼干。这时的他需要一些简单的玩具，精致而有着具体形象的玩具会剥夺他的幻想能力。此时他们的图画仍然是以内在的心像和幻想为主，让他自由自在地画图，自己诉说图画内容是最大的需求。
给孩子创造体验美的环境
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这首先需要父母对美有自己的认识和感觉，这样才可能开启带来美感的环境，而家庭就是带给孩子最大影响的环境。
美，是指事物与事物之间的协调感，人与人之间善良感情的流露，所以具体到家庭环境的布置上，就是指把家里打理得井井有条，色泽温暖，加入更多自然的材料和元素，即使没有办法把整个家都装扮成那样，那么至少可以给孩子准备一个温暖的小角落，那里充满着最自然的材料和颜色，大自然里各种树木、果实、石头都可以加入进来。相比看一个漂亮的画展，教会他欣赏高档艺术品，家庭中的美感体验更重要。
音乐也是艺术美的滋养
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音乐也是艺术的一种。孩子是一个纤细、轻盈的生命体，相对应的，他们听到的音乐也应该是轻盈，悠扬的。如果音乐的声音、节奏和音律过重，就会与他的内在需求冲突。当然孩子总有一天要经历那些复杂、沉重的事情，但那必须在他换牙之后，之前的他并没有做好准备。
讲故事也是一样，无论是传递真善美的故事，还是有些忧伤或惊险的故事，故事的图像和讲述者的语气都不能过于强烈，要让他感觉到即使再多危险，他也是很安全地生活在这个世界上。
总之，无论是何种形式的艺术教育，都不要过多地强加成年人的意志，提供材料和环境是我们能做的最好事情。孩子对任何事物都充满了兴趣，他们的内在图像不断涌现，又不断消失。把他心中的某个图像紧紧抓住，并固定下来，就已经是在干涉和抵制他幻想的动力了。
本期主笔 | 你爱的玉
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