帮助“胆小”的宝宝变勇敢, 妈妈有绝招
不要给孩子贴标签，没有胆小鬼，只是他们没有学会勇敢！感谢南京群管理员跳跳妈的分享。
不责备、不数落；不仅仅是表扬；共情并重视他的内心；感受自己的力量.......
你们家的孩子是这样彬彬有礼的小绅士小淑女吗？
他们玩滑滑梯会认真地排队，别人插队，他们也不吭声，甚至默默的等别人都玩结束了，他再去玩；他们不仅会主动把食物、玩具等分享给其他小朋友，即使其他小朋友是从他手里夺走的，也许他也不为所动，可能会哭或者望向大人寻求帮助；如果遇到蛮横一点的孩子，推他们一下，打他们一下，他们会默默地躲开或者哭泣，但不会呵斥对方，更不会你来我往的以此彼道换此彼身……
很多事情叠加在一起，随着时间的推移，爸爸妈妈觉得：我们家孩子“内向”、“胆小”、“怕事”，似乎只在家里横行，一出门就是包子，到了上幼儿园的时候，似乎也不够活泼、外向。这该怎么办？
其实跳跳也是这样的孩子，我举的例子，都是她身上真实发生的。当我身边的朋友跟我谈论孩子的时候，我说跳跳也是这样的，大家都觉得难以相信，因为他们觉得跳跳是活泼、外向的孩子，怎么也会这样呢？
[那么，为什么小绅士与小淑女会这样呢？]
因为他们牢牢地记住爸爸妈妈说的：“排好队一个接一个，守规矩，不争抢。“他们知道自己应该这样做，但是当别人违规时，他是充满困惑的，所以他只能遵守爸爸妈妈说的，而不知道如何处理这种情况；因为他们牢牢地记住了爸爸妈妈说的：”小朋友要知道分享。“他们做到了分享，但是当别人直接掠夺的时候，他们很困惑，如果不愿意是不是就违背了分享的原则，所以他们会委屈哭泣或者希望大人帮助自己，他们不知道怎么去处理；因为他们牢牢地记住了爸爸妈妈说的：”小朋友不可以攻击他人。“他们能做到不攻击别人，但是当别人攻击他们的时候，他们很困惑，我很痛，很不开心，可是我不知道怎么保护自己，因为如果我还手了，就违背了不可以攻击他人。
久而久之，他们这些困惑得不到答案，就会表现得越来越“内向“、”胆小“。
[我们应该怎么帮助他们呢？]
这些都是错误的方式：
1、 呵斥孩子，你怎么那么没用，你就不会抢回来吗，你就不知道还手么？
也许并不是爸爸妈妈呵斥孩子，可能是爷爷奶奶，那是真的心疼自己家宝贝，有点恨铁不成钢啊！但是这只会让孩子更加无助、害怕，这违背了他们一贯遵守的准则，他的内心有2个小人打架，他不知道怎么去处理。
2、 跟孩子说：你也去玩啊，没关系的。你不要让他抢走啊，自己的东西要保护好。你躲开阿，不要让他打你。
很多家长说，我跟孩子说了呀，但是他做不到。是的，因为大家就是这样说，这说了等于没有说，孩子依旧不知道怎么具体去做。他们的世界很简单，很单一，没有成人世界那么复杂，他们判断不了什么时候该维护自己以及怎么维护自己，小朋友插队，他不让是不是没有礼貌？保护自己的东西，是不是参与了争抢……
3、 表扬孩子，这都是别人的错，你是对的。
确实孩子没有做错，这是我们要肯定的。但是孩子需要仅仅是表扬么？我们的表扬像一道加锁套在孩子身上，他不敢表达真正的内心想法，他说不出来，也无法挣脱。久而久之，可能他只会自己默默地，也不再向你求救，更不敢突破，因为他也怕失去表扬。
试试看这样做吧！
是的，这些方法，我曾经都用在跳跳身上，希望能够帮助到大家。应该说经历了2个不一样的阶段。
跳跳一直以来就是这样的表现，在她3周岁之前，我更多的是关注她的安全、告诉她最近基本的准则。我潜意识的也不希望她加入混乱中、也不希望她因为一个玩具而被其他小朋友弄伤，虽然大家都不是恶意的。所以发生这样的事情，一般我先会给她一个微笑，一个鼓励的眼神，或者直接抱抱她。
处理这样的事情，不是一上来直接表扬她，我会先说一段话，这段话，我会说出她的内心感受，比如：“被小哥哥插队了，是不是觉得很不开心啊？妈妈知道，你的小车被小姐姐抢了，其实你也很想玩得是不是？小妹妹刚刚打了你一下，疼不疼？“她会告诉我，她真是的感受，就算她不说，我也能体会。共情让她觉得自己是被理解的，被理解是最温暖的，也许孩子因为你的话，还会委屈的哭起来，那就让他哭，他们需要宣泄自己的情绪。
接着，我会表扬她，她做的很好，其他小朋友的这样的行为确实不对，但是不批评严厉的批评其他小朋友，因为对于其他孩子来说，其实他们也并非充满恶意，只是每一个孩子都有特点，他们都没有社会化，都值得把保护。我更多的是跟跳跳说：如果你愿意，你可以告诉他们请他们不要这样做，告诉小哥哥说：“哥哥，你应该排队。”告诉小姐姐：“姐姐，这是我的玩具，我还没有玩好。”告诉小妹妹：“不要打我。”值得注意的是：每一句需要她跟小朋友说的话，都要明确的教给她，而不是仅仅说你可以怎么做。但是这个阶段我并不强调她一定要把这些话说出来，也不特别鼓励她据理力争，我还是希望她安全第一。就算她下一次没有说，没有做到，也不责备。整体来说以肯定表扬她为主。
第二个阶段是3岁以后了，她长大了，她的语言表达，理解能力都是一个小大人了。并且马上她要入园了，她将独自融入一个集体，也是进入自己的小社会了。我觉得我该教会她表达自己、保护自己。
再发生这样的事情，我会先表扬她，刚刚她很乖没有争抢，没有反击，但我尽量不说她做的很好，做的很对。我告诉她，其实她可以做的更好。
先是鼓励孩子说出自己的内心的感受，帮她说，慢慢的引导她说，比如：
我：“你不开心对不对？”
她一脸不开心说：“是的。“
我：“为什么呢？“
她：“姐姐又抢我的车。“
我：“那怎么办？“
她不吭声，或者在思考，更或者因为以往的习惯，她虽然很不开心，但是会说：“没关系，那就让她玩吧。“
我会说：“妈妈觉得下一次，如果姐姐还要抢你的车，你可以告诉她：’我还没有玩好，不想给你玩。‘你的小手抓得牢一点，你已经长大了，可以保护自己的玩具的。”
当她第一次表现出反抗的时候，不一定会成功，但是她一定会感受到自己的力量，至少别人不是轻而易举的抢走了她的东西。如果我在现场，我会鼓励她，不会说：“怎么那么没用，我都告诉你怎么做了，还做不好！”我会说：“跳跳做的很不错哦，下一次，你可以声音更大一点，抓得更牢一点，并且你告诉姐姐为什么你不想给她玩。”
后来有一次，外婆带跳跳出去玩，晚上回来告诉我说，今天她很大声地告诉小姐姐，不要抢我的滑板车，她抓得很牢。小姐姐一下子抢不到，跟她说：那我们交换，你玩我的。跳跳说：我不要，因为你比我矮（是的，其实我们长得人高马大的……）,我玩你的觉得很不舒服，你玩我的也不安全吧！（因为以前，姐姐的奶奶会把姐姐的车给跳跳，依次来弥补。）然后，小姐姐觉得似乎很有道理，再也没有来抢她的车。
后来又一次，爱动手的哥哥推了她，她立马转身大声说：“你为什么要推我，我在走路，这样很危险的，你推人是不对的！“小哥哥被她的反抗吓一跳，再也没有推她，几次想推，把手缩回来了。
几次下来，她感受到了自己的力量，她很开心，所以她每一次都很大声地表达自己的想法，对别人不礼貌的行为表示抗议。
我会表扬她做的很棒，但是有一条底线，如果小朋友动手，在你大声呵斥以后，依旧欺负你，我们不能动手还击，首先这样以牙还牙是不对的，第二，打架是危险的。正确的做法是迅速离开，三十六计走为上策是有道理的，并且寻求大人的帮助。其实，就算你教跳跳这样的孩子去还手打人，她也未必能够做到，因为本性，他们就不是好斗的。
所以，帮助“胆小“的孩子变勇敢：第一，不责备、不数落；第二，不一味的表扬，共情是关键，帮助孩子表达她真实的内心，鼓励孩子正视自己的感受，让他明白自己的感受很重要，他的感受被爸爸妈妈重视，也应该获得满足；第三，勇敢地表达自己的想法，体会自己的力量，感受成长；最后，要明确地告诉孩子怎么做，模拟场景，把需要孩子说出来的话，明确地告诉他。
