诗歌带来心灵的舞动

2018-01-03 11:00:54 舞动,诗歌,带来

听着牛听听的《名家读宋词》，拿起手机，写我的日志。悠扬的音乐伴随着我最钟情的词，心里又澎湃起来。什么是幸福？古往今来，文学、哲学、心理、历史，都在探索这个问题吧！于我这样的小女人而言，能有书有音乐有一双可以看书的眼睛和可以听音乐诗歌的耳朵，便是幸福。至于吃什么？一个简简单单的蛋炒饭，胜过酒桌边的山珍海味。因之，心淡然，平和，无爱恨情仇的纠结，无人情世故的算计，无金钱升迁的烦恼。心底无事，日日跟孩儿在书香里如梦，六点钟按时起床晨读。日子井井有条，心底也是井井有条清清明明的。

最喜欢看孩儿在我前边奔跑，她瘦瘦小小的身影儿，却满是坚定执着。看她每天早上在牛听听响起声音的一瞬秒起的表现，我心头感动。我知道，她的内心越来越强大越来越有力量了。而这些，很多时候，是我这个母亲传递给她的。我的自律，我的要求，我的对精神世界的追求，无形之中影响带动了她。

近段时间，感受最深的是，每天娘儿俩一起听的诗歌。每天早上，短短十分钟的早餐共读，我们其乐无穷。

今天我们听的《青蛙》诗:

我背着书包上学的时候想，

青蛙如果也背着书包，往前跳，那一定很好玩。

我做早操的时候想，

青蛙如果也排着队，做早操，那一定很好玩。

我走到教室里的时候想，

在黑板上写字的老师一转身，发现一只青蛙正鼓着眼睛，看着她，那一定很好玩，

如果老师知道，青蛙是我放在讲台上的话

那一定很不好玩。

这样一首儿童诗，童趣盎然，妞儿听得哈哈大笑，然后，她要求我扮作老师，她扮作青蛙，在路上蹦蹦跳跳。然后，当她要我扮作的老师被身边的青蛙吓得尖叫时，她就更开心了。要求我像个泼妇骂街似的大声指责学生，我，我，我……老妈我偃旗息鼓甘拜下风啊，老妈真做不来泼妇啊！可是，姑娘不依不饶:你必须表演好，否则就不停的演下去

呀，这个威胁力度真大啊！我只好重新叉腰伸出愤怒的手指，声音提高八度，假装气得发抖:哪个坏蛋，放青蛙到教室里？给我把家长请来！

哈哈哈哈，妞儿终于开心了！我疑惑：难道老师在妞儿心目中竟是此等形象？菩萨保佑，娃的老师们不要看到这篇日志啊！

听完了这首，我们还听了一首《夕阳》:红红的夕阳，照在淡水河上。小船哪，你轻轻地摇荡，是在网鱼，还是在网那金黄的波浪？

妞儿狡黠的微笑，说:都不是都不是，是在网一个妈妈！我快步走过去，想抓住她，谁知姑娘一闪就躲开了！我就以其人之道还治其人之身:都不是都不是，在网一个大妞儿！