“3岁看到老”, 这句话为什么很有道理?
随着宝宝不断长大，妈妈的关注就不仅仅局限在吃喝拉撒睡的问题上，而是加入了对幼儿能力培养的关注。在3岁之前，一些基本能力的培养，对宝宝身心健康成长关系非常大。那么，3岁前应该培养哪些能力呢？
1 ｜社交能力
幼儿园称得上是一个小集体，小社会，也是宝宝第一次离开父母独自面对的环境，良好的社交能力，能够帮助宝宝更好的适应幼儿园生活，同时也为今后走入大社会做好准备。
现在大部分家庭里 是4 2 1模式，所有的成人都围着宝宝一个人转，要什么有什么，喜欢什么拿什么，根本没有人跟他争跟他抢。这种生活环境，造就了很多小霸王，那就是不管是什么东西，只要我喜欢，就统统都是我的。可是到了幼儿园，失去了父母的庇护，玩具不再只属于自己，那么就可能出现抢玩具的现象，要么通过打人咬人得到想要的玩具，要么因没有得到玩具而大哭大闹，这两种方式都不利于良好人际关系的形成。
爸爸妈妈在家里要教会宝宝分享和轮流排队。如果家里只有一个孩子，可以经常邀请朋友或邻居家的小朋友到家里玩，或者到别人家里玩，让宝宝将自己的玩具分享给其他小朋友，如果出现两个人都想玩同一种玩具的时候，就采用轮流排队的方式，一个人玩十分钟，然后换另外一个。在他们玩耍的过程中，自然而然的学会了分享和轮流排队。
幼儿园是个集体活动很多的场所，所以也需要孩子具备合作的意识和能力，和其他孩子一起完成某件事情，自己负责其中的一件事情，比如和邻居家的孩子一起搭建积木，一起玩过家家的游戏。还可以经常带宝宝参加其他孩子生日聚会等活动，在这个过程中，可以看到别人是如何社交的，并从中学习到方法。
在社交过程中的一些礼貌用语也是宝宝必须掌握的内容。见到小朋友、邻居家长辈要打招呼“阿姨，你好”、当受到别的帮助的时候要说“谢谢”、离开别人的时候说“再见”等等。一个懂礼貌的孩子，走到哪里都会受到欢迎的。
2｜语言沟通的能力
很多时候，妈妈对自己的宝宝实在太熟悉了，哪怕一个动作一个眼神，就能明白宝宝想干什么，要什么，于是迅速的递到宝宝手里，可是到了幼儿园，到了没有妈妈的地方，别人恐怕就很难能通过他的这种动作和眼神搞明白他的想法了，特别是刚刚上幼儿园，老师对他并不熟悉，必须孩子通过语言的表达来让老师知道自己的需要，比如自己想上厕所、肚子有些不舒服等等。
在日常生活中，妈妈可以通过延迟宝宝需要满足的方式，鼓励宝宝通过语言来表达自己的想法。开始的时候他可能会不配合，不说话，也不要勉强他，可以代替他说，“宝宝现在想要积木，对吗？”他点点头，然后你再重复一遍“宝宝现在想要积木”，同时把积木递给他。通过这种演示的方式，让宝宝知道可以这样表达自己的需要，慢慢地他就会用语言来表达了。
语言的能力培养，一定不要忘记读绘本这个好方法。绘本中会涉及很多场景，而在这些场景中，塑造的不同人物形象会用不同的语言来表达自己，这也是孩子学习语言沟通的重要啊途径。有时候，你可能会发现，我们自己教宝宝学习说话，不如用这些小动物的方式效果好，这就是绘本的魔力。
