儿童表现

儿童表现

睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力;会笑时间延迟，正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑，弱智儿3～4个月时还不会笑;神情呆滞，面无表情，正常儿一个月时就能注意周围环境，弱智儿对周围人和事物不感兴趣. 玩手指活动晚，正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，弱智儿一般6个月以后才出现，且动作笨拙;经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生;2～3岁仍继续将小玩具或其他物品放入口中，而正常小儿1岁后不再将物品放入口中.

此兒有沒有弱智問題?

没有弱智现象，就是性格比较活泼。

朋友家孩子智力有问题

你好，朋友家孩子有这个问题，请问是不是小儿弱智，这情况下有可能是小儿弱智的，但是如果说症状严重的话，那么智力会更差，具体的话还是要注意到医院就诊检查的，然后注意积极进行恢复性的训练。平时的话一定要注意，多补充各种优质高蛋白，微量元素，各种维生素来促进恢复的。 小儿由于不会说话一般情况下难以早期发现其是否弱智。但如果掌握了以下小儿弱智的征候特点，即可早期发现并予以疏导。小儿弱智的征候特点大约有以下10种： 　①不会笑。弱智婴儿一般不会笑，或只会五目的地傻笑。 ②视面不见，听而不闻。在6个月后仍不能注意到大人在和他讲话。注竟力差，目光呆滞。 ③喂养困难。幼儿进食时经常发生恶心和呕吐，咀嚼能力差、经常有呛咳的现象。 ④清醒的伸舌、流涎、甚至延至2—3岁之时。 ⑤语言发育迟。1岁后仍不能有目的的发音。 ⑥动作发育迟。4个月不能抬头，10个月不能独坐，12个月后不会用手拨捏东西，开始走路时两脚乱蹋。 ⑦不能辨别亲人和陌生人。 ⑧受刺激后不会马上啼哭，而要隔一会儿或反复地刺激后才能啼哭，哭声常为刺耳尖叫或哭声无力。 ⑨对周围的任何环境都缺乏兴趣，注意力不集中，对玩具的兴趣也很短暂。 ⑩无目的的活动多，使大人很难理解。 小儿弱智，又称精神发育迟滞。患有此病的儿童，其智力水平明显低于同龄儿童。患儿的临床表现主要就是运动、语言方面较差，比如说小儿的坐、立、行及语言方面发育都比较迟缓，有的孩子到4、5岁，6、7岁甚至10来岁还不能说话和运动，理解能力、计算能力、记忆力，以及观察力、分析能力、思维想像各方面，其它还包括社会适应能力方面，都发育比较迟缓。

请问母亲有弱智生的小孩子会有这种情况吗？

母亲有弱智生的小孩子不排除弱智的可能性。 可以到正规医院或三级甲等医院儿科就诊检查看有无异常。

弱智宝宝的表现

弱智儿童的早期行为表现 由于弱智儿童和弱智儿童的表现不完全相同，所以我们分年龄段来谈不同年龄段弱智者的心理、行为特点： 轻度弱智 这部分人一般脑子本身没有损伤，只是功能有障碍。 婴幼儿期： 在初生至1岁左右往往难以发现有什么问题，只是到了儿童会走路(十三四个月)、会说几个字(1岁半)的年龄，他不会走，不会说，家长才对孩子怀疑起来：他是不是智力有什么问题啊?由于智力正常儿童也有一些发展较迟的情况，所以家长往往抱有侥幸心理，希望他们不过是“迟长儿”，以后会赶上来的。 可是，时间长了，他们的学习能力较差，抽象能力、数概念难以学会等障碍，就表现出来了。 学龄期： 在这一阶段问题逐渐明显。视、听虽然正常，但观察力差，事物细微的特点或细小的变化往往视而不见，听而不闻。语文一般无大障碍，口齿清楚，能表达自己简单的思想。机械记忆较好，多次重复的学习内容可以记忆长久，思维能力差，缺乏逻辑性，数概念难以学会。情绪正常，有的胆小，有的鲁猛，与正常儿童基本无异，缺乏意志力，不能主动设法克服困难。有简单的是非概念。经过特殊教育，他们可以学会简单技能，知识面可以达到小学五六年级水平，数算能力只能达到一二年级水平。 中度弱智 这部分与前者不同，他们大多数有脑损伤和其它神经障碍，脑功能也有问题 。 婴幼儿期：出生后，即有表现，反应迟缓，一般同龄儿童在生活中自然学会的一些能力 (如自己吃饭、自己坐盆大小便、自己穿脱简单衣服等)，他们却要专门训练才能掌握。这类儿童运动(主要是坐和走路)的发展比同龄儿童晚两三年，语言(主要是说话)的发展比同龄儿 童更晚。有的中度弱智的幼儿到五六岁连一个字还不会说。学习能力也很差，注意力不集中，有机械记忆能力，但比较轻度智儿童要多一些重复，才能记住学习内容，遗忘很快，往往 几天不复习的知识就会忘得一干二净。 学龄期：基本上动作已没有什么问题了，也可以讲几个字或极简单的句子。但抽象概念很差，颜色或形状很难学会。数概念只停留在用实物数数，用实物计算(10以内加减法)的水 平，不懂得如何做应用题，想象力很差，与人交往基本可以，知道躲避危险，上学知道回家的路线，自己能回家。经过五六年的特殊教育可以学会一些简单技能，知识面可达到三四年 级水平，数概念只有一年级水平。 1.睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力； 2.会笑时间延迟，正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑，弱智儿3～4个月时还不会笑； 3.神情呆滞，面无表情，正常儿一个月时就能注意周围环境，弱智儿对周围人和事物不感兴趣.

合肥弱智那个医院

合肥弱智那个医院病情分析: 1.睡眠时间很长,整日安睡,不活泼,很少哭闹,有时伴尖叫,哭声无力； 2.会笑时间延迟,正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑,弱智儿3～4个月时还不会笑； 3.神情呆滞,面无表情,正常儿一个月时就能注意周围环境,弱智儿对周围人和事物不感兴趣； 4.玩手指活动晚,正常儿3～4个月时躺着时看手玩手,弱智儿一般6个月以后才出现,且动作笨拙； 5.经常流口水,伸舌,1岁后此现象继续发生； 6.2～3岁仍继续将小玩具或其他物品放入口中,而正常小儿1岁后不再将物品放入口中； 7.对言语反应差,不注意大人和他说话,言语发育延迟； 8.不识数,3～4岁时或者更大些还不会数数,更不会简单加减计算； 9.开始抬头,翻身,坐,站立,行走等大运动发育均延迟； 合肥弱智那个医院有的时候,家长一直都是比较专断的作风,一直都是控制孩子长大的,长大之后,孩子精神上还没有“断奶”,自己不能独立自主的思考问题,并不是智商低.千万不要盲目的给孩子贴上弱智的标签.如果您真的非常担心,可以带孩子到当地的心理咨询机构或者是医院相关科室做一个智力检测,但是要提醒您,这样的检测对孩子来说,会有一些影响,孩子心灵上会觉得自己受到了伤害.

小孩弱智

考虑孩子的情况两种可能性一是考虑是否发育的迟是否营养不良缺钙再就是是否神经系统的问题 孩子的情况建议及时去医院检查看看如果是缺钙积极补充注意饮食多训练如果是有神经系统的问题，考虑应该康复治疗不能耽误了孩子的病情 小孩弱智的表现：1.睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力；2.会笑时间延迟，正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑，弱智儿3～4个月时还不会笑；3.神情呆滞，面无表情，正常儿一个月时就能注意周围环境，弱智儿对周围人和事物不感兴趣；4.玩手指活动晚，正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，弱智儿一般6个月以后才出现，且动作笨拙；5.经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生；6.2～3岁仍继续将小玩具或其他物品放入口中，而正常小儿1岁后不再将物品放入口中；7.对言语反应差，不注意大人和他说话，言语发育延迟；8.不识数，3～4岁时或者更大些还不会数数，更不会简单加减计算；9.开始抬头、翻身、坐、站立、行走等大运动发育均延迟；10.有特异外貌，与一般小儿长得不一样。

女孩，智力低下，注意力不集中，不会说话，好动脾气暴

小儿弱智，其智力水平明显低于同龄儿童。患儿的临床表现主要就是运动、语言方面较差，比如说小儿的坐、立、行及语言方面发育都比较迟缓。一般语言严重落后，往往只能用手势、声音与人交往，在极严格训练情况下才能学会自己吃东西，大小便有表示要人帮忙，穿脱极简单衣物。 睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力;会笑时间延迟，正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑，弱智儿3～4个月时还不会笑;神情呆滞，面无表情，正常儿一个月时就能注意周围环境，弱智儿对周围人和事物不感兴趣. 玩手指活动晚，正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，弱智儿一般6个月以后才出现，且动作笨拙;经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生;2～3岁仍继续将小玩具或其他物品放入口中，而正常小儿1岁后不再将物品放入口中.

儿童表现弱智

睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力;会笑时间延迟，正常婴儿出生后4～6周便会对母亲微笑，弱智儿3～4个月时还不会笑;神情呆滞，面无表情，正常儿一个月时就能注意周围环境，弱智儿对周围人和事物不感兴趣. 玩手指活动晚，正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，弱智儿一般6个月以后才出现，且动作笨拙;经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生;2～3岁仍继续将小玩具或其他物品放入口中，而正常小儿1岁后不再将物品放入口中.