轻度智力低下的症状

轻度智力低下的症状

这个是可能的，一般要多进行功能训练的了。智力低下是儿童发育期因为各种原因造成智力明显低于同龄儿童水平，同时伴有适应行为明显障碍的一组疾病，其内容包括以下三个方面：①发育时期内，一般指18岁以下；②智商（IQ）低于人均值2.0个标准差，一般IQ在70或75以下即为智力明显低于平均水平；③适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责方面。

小儿智力低下诊断

如果发现孩子存在语言功能发育不全，吐词不清，不象正常儿那样活泼，无法跟其他小朋友玩到一起，动作十分笨拙，到了一定年龄都不会穿衣服，鞋子左右脚不分，而且还出现学习能力差，能背诵课文，但不能正确运用等与正常孩子不一样的症状，多半是智力低下症状，应该带孩子到正规儿童医院检查一下，以便确诊孩子是不是患智力低下了。 诊断智力低下孩子的条件是：①智力水平较同龄儿童明显低下，发育商或智商低于平均值2个标准差，一般为IQ低于70;②适应行为缺陷，低于同龄儿的社会文化环境所期望的标准;②在18岁以前起病。

智力低下怎么治疗？

小儿轻度智力低下现象是指在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应行为的缺陷。主要表现为感知、记忆、语言和思维方面的障碍。护理上班中对智力低下儿童一定要细心耐心，制订相应的康复护理计划，并根据儿童的不同临床表现及康复程度（智力测试结果）随时调整康复护理计划。

弱智能恢复正常智力吗

成年的人智力低下和弱智在医学上是一个概念，智力低下是指智力发育过程当中广泛智力功能明显低于同龄孩子，并伴随符合行为缺陷的一组疾病。

智力发展轻度落后于或低于同龄正常水平的智力，社会适应能力

弱智又称精神发育迟缓和精神发育不全，主要表现是在发育期内智力明显低于平均水平，并伴有适应行为的缺损，所谓智力明显低于平均水平是指智商低于正常平均值的两个标准差，所谓适应行为缺损是指根据其年龄及文化背景，不能符合社交的和个人的要求标准。此病可由多种原因引起。主要症状是智力缺损，所以又称为“智力不足”。所以建议带孩子去专业可是做相关治疗的。 轻度智力发育障碍患儿的智商水平在50-69之间，接受教育和康复训练的能力在初级教育或者特殊教育水平，日常生活能力保持在可独立生活水平。成年后通过职业训练可从事简单非技术性工作，获得简单生存技能和生活能力。但社会适应能力水平低，难以应对环境复杂的变化。成年以后智力水平相当于9-12岁正常儿童。

我朋友小孩刚刚满三周岁，但是孩子的智力和其他同龄孩子比起

弱智儿童指的就是智力缺陷的儿童。是由于遗传变异，或者是感染，中毒，外伤，大脑先天发育异常，内分泌异常等因素造成大脑的发育不完全而引起的。主要的临床表现为发育期间出现智力明显低于平均水平，伴有一些适应行为的缺损。严重的不能自理生活，只能从事一些简单的劳动，理解能力比较差，发音含糊。动作笨拙等症状。甚至可能会出现不能言语，不能活动的症状。 弱智在临床上被叫做精神发育迟缓，患者最明显的表现就是智力低下，在发育期内智力明显低于平均水平，并伴有适应行为的缺损。所谓智力明显低于平均水平是指智商低于正常平均值的两个标准差（即低于70），所谓适应行为缺损是指根据其年龄及文化背景，不能符合社交的和个人的要求标准。

语言发育迟缓智力落后怎么办

智力低下产生发育时期内，通常智力功能明显低于同龄水平，同量伴随符合性行为缺陷的一组疾病。 智商（IQ）低于人群均值2.0规范差（人群的IQ均值定为100，一个规范差的IQ值为15），通常IQ在70（或75）以下即为智力明显低于总数量水平。

轻度智力低下是傻子吗

智力低下产生在孩子发育时期内，通常智力功能明显低于同龄水平，同时伴随符合性行为缺陷的一组疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0规范差（人群的IQ均值定为100，一个规范差的IQ值为15），通常IQ在70（或75）以下即为智力明显低于总数目水平。

记忆障碍如何调理

智力落后又被称为智力残疾、智力障碍、智力低下或弱智等等。我国对智力落后的定义是：指人的智力明显低于一般人水平，并且显示出适应行为的障碍。包括在智力发育期间由于各种有害因素导致精神发育不全或智力迟缓；智力发育成熟以后，由于各种有害因素导致的智力损害或老期的智力明显衰退。智力残疾儿童是指在生长发育时期岁以前，智力发育低于同龄儿童的平均水平，同时伴有明显的社会生活适应能力困难的儿童。可见判断一个儿童是不是智力残疾，必须从三个方面考虑：一是智力，二是社会适应能力，三是年龄，三者缺一不可。智力程度可以通过智商来表示。智力残疾儿童的智商必须是在进行个别智力测验的得分低于平均值的两个标准差或者智力测验结果的百分等级在以下。一般人的平均值智力水平是，中国韦氏儿童智力量表的标准差是，如果用这个量表测得某儿童的智商低于，或者智力测验所得智商与同龄儿童相比，不如的同龄儿童，就可以怀疑这个儿童智力残疾。 社会适应能力对儿童社会适应能力的判断，要依靠社会适应行为测验。如果儿童的智商在以下，他的社会适应能力也有困难，才能认为这个儿童是智力残疾。否则即使儿童的智商低于，而社会适应能力是正常的，那么就不应该认为这个儿童是智力残疾。发病年龄在儿童身心发展阶段下，根据其发病的年龄特点，可以将成人以后大脑损伤或老年以后大脑萎缩等原因造成的智力缺损区别开来。对智力障碍的定义为：现有的能力水平有实质上的限制其特征为：智力水平显著低于平均智力发展水平，同时具有下列各项适应技能领域两种或两种以上的限制：沟通、自我照顾、居家生活、社交技能、使用社区、自我引导、健康与安全、功能性学科能力、休闲娱乐和工作。其患病是在发育期间。此概念包括了三个标准。智力残疾人的智力必须显著低于正常人的平均水平。就是他的智力商数在以下。与此同时，他在日常社会生活中还表现明显的适应行为障碍。障碍发生在周岁以前。

精神发育迟滞的临床表现？

精神发育迟滞是指智力低下，儿童时期因为各种原因造成智力低于同龄水平，同时伴随适应性低下的综合征，主要包括三个方面：发育期，主要指18岁以下儿童。智力低下，低于同龄儿童平均水平智商两个标准差。伴随社会适应性障碍，日常生活处理不好，如吃、喝、穿衣、睡觉等需要他人帮助。