儿童脑瘫语言康复

儿童脑瘫语言康复

儿童脑瘫语言康复读字练习：准备一些文字卡片，然后指导患儿读出该字词的音。当患儿无法正确读出时，治疗师先示范一次正确读音，并让其进行模仿。 .物品发音练习：将实物或图品放于患儿面前，并对其进行逐一提问。当患儿无法说出或发音不清时，治疗师先示范一次正确发音，然后让其进行模仿。反复练习，直至正确为止。 .语言练习：以促进患儿正常发音，逐步提高其语言能力。如练习发舌齿音时，治疗师可用压舌板或棉签指点患儿将舌尖放在上颌前牙的后面，并指导发音;治疗师示范正确的发音口型，让患儿对着镜子进行模仿等。 儿童脑瘫语言康复.发音练习：其目的在于恢复舌、唇、腭及声带的运动功能，以促进发音准确。指导患儿进行舌头运动，如向前伸舌、卷舌、舌在口腔内旋转、舌向左右两侧运动等，以克服舌尖及舌根运动不灵活的现象;进行鼓气及声带振动练习等，均有一定疗效。 语言理解是语言发育的第二阶段，主要是理解语句和信息储存，此阶段婴幼儿应能逐步理解简单的词意。脑瘫患儿需要在此阶段培养理解语言的能力，主要是使患儿将抽象的词语、句子和生活中的具体事物联系起来，帮他理解语句背后的抽象意义。训练内容一般从身边的人、事、物开始，反复练习、巩固、加深记忆理解。

唇腭裂交流

"当孩子患上了唇腭裂疾病过后不及时的加以治疗的话就是会导致孩子出现这种余殃障碍的表现，所以要及时的治疗，但是在做了手术治疗过后也不说就能够完全的将孩子的这种发音困难的现象给恢复过来。 2想要孩子恢复更好的话，那么在孩子做了唇腭裂手术过后还需要给孩子进行语言方面的训练，训练的时候必须要送到专业的语言训练医院，根据专业医生的结合知道，才会有慢慢康复的希望。 3而在手术过后如果孩子还是发音困难的话，那么在平时说话的时候也要注意孩子的发音，发现孩子发音错误的话就要及时的给孩子纠正过来，然后在孩子三岁过后再考虑给孩子做牙齿矫正。 第3步 注意事项： 平时多和孩子用语言交流，但是在交流的时候自己的发音一定要正确，不要有失误的现象，这样是会给孩子的发音训练带来很大影响的，同时还需要加强孩子的营养。" "通常患儿在接受了手术治疗后，是需要使用抗生素进行治疗五天左右的时间，在这时期家属一定要注意患儿出血情况，一般手术当天唾液内带有血水而无明显渗血或出血点时，勿须特殊处理。当口内有血块时则应注意检查出血点，少量渗血无明显出血点者，局部用纱布压迫止血。 第1步 2但是如果患者出现了明显的出血迹象或者是持续性的出血，应当尽快送患儿到医院进行探查，可采取缝扎的方式进行止血的治疗，术后8~10天抽除两侧松弛切口内所填塞的碘仿纱布，术后2周拆线。 3患儿在进行了手术治疗后，可以适当的少量喂糖水，并且在手术后的二到三周左右时间，患者日常的进食应当以流食为主，以后改为半流食，1月后可进普食。严禁患儿术后大声哭叫，或将手指、玩物放入口中，以防创口裂开。 注意事项： 家长在日常生活中一定要给患儿进行心理疏导的工作，以免患儿由于疾病而出现了自卑等负面情绪的出现。除此之外，患儿在日常饮食中可以适当增加钙质的摄取。"

儿童语言表达障碍

儿童语言表达障碍从出生以后对抚养人有意识的互换或人的语言就有了更明确的回应，1个月以内就可以一些喉音，之后慢慢出现简单的辅音、元音，到8个月左右就能很好的发出唇音，如“爸爸”“妈妈”“哒哒”等，1岁左右会出现有意识的叫爸爸、妈妈，10个月到1岁2个月之间会出现较多语音的句子但成人不能听懂，常常以自言自语的方式出现；1岁半左右语量开始明显增多，2岁左右可出现300个词，2岁半左右能清楚的表达自己的意愿。语言发育有个体差异，有些会早一些，有些会晚一些 儿童语言表达障碍一般来说小孩养成的习惯是很难改变的，但是是可以正确的方式纠正过来的。这种疾病就像口吃一样，主要以纠正为主，但是需要毅力和耐心才能治好，最好去正规的大医院先检查再治疗。　(1)构音程序：大多数发音错误的儿童并不意识到自己的问题，因此治疗开始时，需要夸大儿童的错误发音，并与正确音作比较，让儿童听录音机中正确的和错误的声音，要求其辨别，一旦儿童能完全辨别，而且意识到自己错误发音时，则进入下述各水平的治疗。"孩子的语言发育进程，一般是出生或孕末期就能听到外界的声音并可以对声音做出相应的反应， 儿童语言表达障碍语言学层次的障碍：个体在把自己特定的概念或信息依语言系统的规则来传递时有障碍或个体在判读即接收信息上有障碍,此种障碍是与高层次的脑神经系统功能的障碍有关.小儿言语和语言障碍，表现为在说话过程中患者明确知道自己希望说什么，但常由于不随意的发音重复、延长或停顿，在表达时产生困难。其原因有很多，如遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等都能引起小儿言语和语言障碍。导致小儿言语和语言障碍的因素有多种方面，其表现为儿童语言表达异常。 儿童语言表达障碍儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：1.听力问题;2.构音器官异常;3.儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常，包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。 是思想,信息或概念的交换.它可以是非语文的,可透过肢体语言和面部表情来传达,沟通的必备条件是一位输出者,一项讯息和一位接收者.只要输出者能正确且完全传达自己的讯息而且接收者也能完整的了解这项讯息即可算了已达到沟通的意义与目的了. 儿童语言表达障碍你好，对于这种情况，出现语言障碍的可能性比较大，有的表现为语言表达困难或构语困难，有的表现为发音不清或口吃，有的还表现为失语症，即能理解别人的语言，但自己无法讲话.建议日常多进行语言训练，耐心与患者沟通，交流，纠正发音。口齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓，经过及时纠正是可以克服的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。

发音障碍怎么办

发音训练的目的就是要让孩子充分感觉多种形式的发音动作,帮助他们体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,促使孩子发音器官功能的发展与成熟,学会发音. 在父母发音说话时,让孩子用手去感觉气流,声带的振动,下巴的下降与抬高,两颊肌肉的活动情况是非常有必要的.发音训练还应该包括被动发音训练,训练一定要在孩子已开始对声音感兴趣的基础上加大力度,反复练习.训练中要注意保持轻松愉快的情绪,强制,威胁会使孩子更感紧张,甚至拒绝发音. 你好，天性腭裂序列治疗里面很重要的一环就是术后的语音训练，也就是手术以后，虽然裂隙已经关闭，但是要配合积极的语音训练，帮孩子纠正发音，所以现在的方法只能是艰苦的训练，一遍遍的帮孩子纠正发音了。祝你和孩子健康！

唇腭裂修复术与语音治疗

腭裂手术修复以后要注重语音矫治腭裂通过手术的来正确发音创造了前提,但有的病人因手术较晚,岁数较大易产生不正确的发音习惯,虽经手术医治语音有肯定的改善语音仍然非常难懂,这就要选择术后语音矫治.腭裂语音的矫治可从术后1-2个月即开始,最佳是在老师,家长及医务人员的引导下选择.腭裂术后为正确的发音,语音创造了前提,但通常仍须进行一段功能训练能力矫正发音,对岁数较大或成年时进行手术医治者,因为已经产生肯定的腭裂语音习惯,言语矫正最为困难.语音矫正训练可分为两个阶段进行.第一阶段：主要训练软腭及咽部的肌肉运动,便能有用地完成"腭咽闭合"动作,并呆以训练正确的呼吸方向,以及逐渐添加口中的负压,使唇舌肌肉变得灵活,协调.经常使用的方式为①吹气法,这是简单因此有用的方式,可以用玻璃管吹超过皮肤的疱疹或肥皂泡,或训练吹气球,吹笛子,喇叭,口琴等.②练习唇舌部肌肉,唇舌的肌肉运动与正确的发音有密切关系.腭裂病员在发音经常常应用唇舌的运动强行代偿.因此,必需重新训练,纠正不正确的习惯,使唇舌肌肉弯得灵活和协调.第二阶段：在软腭,咽部及唇舌部肌肉已趋向正常,便可以开始发音练习,此阶段所需时候较长,须从练习字音开始,直到掌握正确的谈话为止.①练习单音,可按汉语拼音法训练,在练习字母发音时,最佳由专门人员引导,及时纠正不准确发音,重复练习.②练习单字的拼音,在可以准确发出元音及辅音字母后,即可开始练习单字的拼音.③练习语句及谈话,在拼音的基本上再更进一步说出简短的语句,每一个单字要读清晰,以后读长篇文字,速度要逐渐加速。

语言发育迟缓该怎样治疗

（一）语言前阶段儿童的训练语言前阶段的语言发育迟缓儿童进行交流训练的是促进视线的接触，主要是抚爱行为。（二）单词水平阶段儿童训练单词水平阶段儿童的交流具体方法包括1。事物的操作2。 主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父母最好也参与训练。感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复,但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治,同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

安徽儿童脑瘫康复

你好，保持正确姿态，当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时应与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。教育要持之以恒，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。 你好，尽管小儿脑瘫是不能痊愈的疾病，但康复治疗可以减少该病对患儿的影响。恢复程度取决于是否尽早地开始干预小儿脑损伤的程度。所有小儿脑瘫都可从早期教育及早期训练中得到益处。干预越早，改善就会越明显。小孩脑瘫治疗最好的医院，脑瘫患者应该好好对待自己，不用有心理压力，平常对吃蔬菜水果，保持营养均衡，合理膳食就可以了，不用太刻意这个病情，还有多多运动，对身体的代谢均衡是很有帮助的，这样就可以对患者的病情很好的。

脑瘫怎样治

你好，保持正确姿态，当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时，可以系统开始语言训练，交谈时应与患儿眼睛的高度保持一致，如果位置过高会使患儿全身过度伸展不利于发音。教育要持之以恒，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力只有持之以恒才能有所收获，才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础。 你好，尽管小儿脑瘫是不能痊愈的疾病，但康复治疗可以减少该病对患儿的影响。恢复程度取决于是否尽早地开始干预小儿脑损伤的程度。所有小儿脑瘫都可从早期教育及早期训练中得到益处。干预越早，改善就会越明显。

唇腭裂对孩子的影响

唇腭裂可能对患儿的生理方面和心理方面产生影响。唇腭裂可能对于患儿的咀嚼功能产生一定的负面影响，也会对患儿融入社会的能力产生影响，通常都会在患儿3个月左右进行唇裂的手术，改善患儿的容貌。术后患儿能够更好地发音，能够更好地理解语言。家长需要尽快带患儿到医院儿科就诊，尽早治疗，避免对患儿产生较大的影响。 唇腭裂对孩子会导致许多负面作用。因为容貌的缺陷、发音的阻碍，随着岁数的增加，这些孩子常常出现重要的情绪问题。唇、腭裂患儿有吸吮困难，有的简单出现感冒，有些还简单罹患耳朵的疾病。提议积极救治。

运动性失语训练方法？

运动性失语训练方法一般是发音训练、阅读训练和肌肉训练等。 1、发音训练：运动性失语症患者普遍存在发音问题，但理解功能并不异常，可在镜子前自主发音，每天反复记录和听发音，及时纠正错误发音。2、阅读训练：如果有一定自主发音功能，后期可以开始阅读训练，如阅读图片、读报等。3、肌力训练：运动性失语患者通常会对嘴唇和喉咙肌肉失去一定程度自主控制，需要对局部肌肉进行力量训练，如嘴唇、舌肌、吞咽肌等，可以经常进行张口、咀嚼、吞咽等动作。 对于运动性失语患者，可以考虑在言语治疗师指导下帮助复述，跟随言语治疗师发音和阅读，让患者复述，以提高言语功能。 病情分析：运动性失语是指语言表达障碍，常伴有书写错误，但对语言理解无障碍的一类疾病。语言中枢在大脑左侧，左侧外伤引起。积极治疗原发疾病，止血、营养脑细胞药物治疗。愈后恢复与病变灶大小有关系，每天要进行肢体功能锻炼，一字一字的教说话，从口型和发音练起，家人要多鼓励，不要着急，慢慢练习，从一个字到一个词，再到成语到短句，坚持每天练习，有助于语言功能的恢复。 当前治疗运动性失语有很多种方法，比如中医、西医和中西医结合的方法。运动性失语主要表现为语言表达障碍、发音障碍等，这是由于大脑Ｓ区损坏所导致的语言功能障碍综合征。建议在医生的指导下进行正确的康复训练。